L?impatto previsto del progetto riguarderā soprattutto la consapevolezza dei vantaggi dell?e-learning nell?educazione degli adulti, sia dal punto di vista del discente che da quello del docente, diffondendo una metodologia didattica che va oltre l?approccio meramente erogativo ed č volta invece ad allestire percorsi efficaci e personalizzati per l?insegnamento/apprendimento, ad attribuire ad entrambe le figure di discente e docente una parte attiva, a valorizzarne le capacitā, definendo il ruolo che dovranno assolvere a distanza nell?interazione con la classe d?appartenenza e l?intera comunitā d?apprendimento.
Focus della metodologia impiegata č la diffusione di una ?cultura della collaborazione? tra gli insegnanti che si concretizza in attivitā di gruppo all?interno dell?ambiente virtuale appositamente allestito, in cui poter condividere esperienze, scambiare materiali, socializzare e porre le basi per lo sviluppo della futura comunitā di studio. Naturalmente tutte le istituzioni coinvolte beneficeranno dei risultati raggiunti in termini di migliori pratiche da imitare e linee guida da adottare, maggiore competenza professionale dei propri dipendenti e maggiore soddisfazione dei propri utenti.
Particolarmente significativa č l?analisi comparativa dell?esperienza svolta e l?eventuale stesura di linee guida da potere estendere in ciascuna realtā locale e in eventuali future edizioni del progetto.